Конспект уроку з біології в 7 класі Тема: завдання на самостійну роботу з тем "Гриби" , "Лишайники", "Бактерії"

Варіант 1

І рівень (1 бал за запитання)

1. З числа запропонованих термінів виберіть ті, що характеризують лишайники.

Симбіотичні організми, плодове тіло, гетеротрофний спосіб живлення, водорість, гіфи гриба, індикатор, накипні, плодове тіло, листуваті, кущисті.

2. Виберіть правильне твердження.

1. Всі гриби, рослини і тварини - багатоклітинні організми.

2. Серед грибів, рослин і тварин є одноклітинні та багатоклітинні організми.

3. Гриби - це рослини.

4. Гриби і рослини належать до різних царств природи.

5. За способом живлення гриби є автотрофами.

6. Особливістю будови грибів є відсутність пластид.

7. В будові грибів є пластиди.

8. За способом живлення гриби є гетеротрофами.

9. Клітини грибів оточені клітинною стінкою, основу якої зазвичай складає хітин — речовина, властива комахам.

10. Клітини грибів оточені клітинною стінкою, основу якої зазвичай складає хітин — речовина, властива рослинам.

3. З поданого переліку бактерій виберіть корисну для людини:

а) Спіруліна;

б) Холерний вібріон;

в) Сальмонела;

г) Ацетобактер;

ґ) Лактобацілюс;

д) бактерії кишечнику.

4. Доповніть речення.

У нашому регіоні найпоширенішими є такі види грибів:

______________________________________________________________

5. Наведіть три приклади:

Бактерій, які використовуються людиною в господарстві.

II рівень (2 бали за запитання)

6. Охарактеризуйте пристосування лишайників до умов середовища.

7. Порівняйте гриби та рослини.

III рівень (3 бали за запитання)

Зробіть висновок про значення грибів у природі та житті людини.

Варіант 2

І рівень (1 бал за запитання)

1. З числа запропонованих термінів виберіть ті, що характеризують бактерії.

Симбіотичні організми, сапрофіти, водорість, гіфи гриба, хвороботворні, плодове тіло, дифтерія, гетеротрофний спосіб живлення, тетрациклінова мазь, накипні, таблетки спіруліни, листуваті, кущисті.

2. Виберіть правильне твердження.

Значення лишайників для людини:

1. У сільському господарстві, оленярстві лишайники — основний корм оленів (“оленячий мох” — ягель).

2. Деякі види лишайників використовуються в їжу людиною: аспіцелія їстівна, умбілікарія їстівна.

3. З молока за допомогою лишайників отримують масло, сир, йогурт.

4. Ще давні греки, 4000 р. тому, застосовували лишайники як лікарські препарати. Сьогодні з них виготовляють антибіотики, оскільки лишайникові кислоти мають бактерицидні властивості.

5. Хвороба кашлюк спричиняється лишайником, який оселяється у верхніх дихальних шляхах людини і викликає виснажливі напади кашлю.

6. У парфумерній промисловості використовуються для виготовлення парфумів.

7. У хімічній промисловості із лишайників одержують лакмус (індикатор — речовина, що змінює свій колір у присутності кислот та лугів. Цей та інші індикатори ви будете вивчати на уроках хімії), фарби, барвники, спирт.

3. З поданого переліку грибів виберіть отруйні:

а) печериці;

б) бліді поганки;

в) лисички;

г) маслюки;

ґ) дріжджі;

д) мухомори;

е) несправжній опеньок.

4. Доповніть речення.

Лишайники називають піонерами рослинності тому, що

________________________________________________________________________

5. Наведіть три приклади:

Бактерій, які спричиняють захворювання рослин, тварин і людини.

II рівень (2 бали за запитання)

6. Порівняйте основні групи грибів за їхнім способом живлення.

7. Охарактеризуйте будову лишайника як симбіотичного організму.

III рівень (3 бали за запитання)

Зробіть висновок про роль бактерій у природі та житті людини.